KulturKaptajner (5-6 år)
En børnekulturel dannelsesrejse
Kunst-Hop 3 i Sorø Kommune 25-26
I Sorø Kommune er Kunst-Hop 3 en del af ”KulturKaptajner 5-6 år”. KulturKaptajner er Sorø Kommunes lokale børnekulturprogram. Alle 5-6-årige børn i Sorø Kommunes børnehaver inviteres med på en børnekulturel dannelsesrejse sammen med en kulturinstitution, en kunstner og pædagoger fra egen daginstitution under titlen ”KulturKaptajner (5-6 år) – En børnekulturel dannelsesrejse”.
Indhold
På deres rejse i kulturen besøger børnene en lokal kulturinstitution, hvor der venter dem en spændende oplevelse og indtryk. Sammen med professionelle kunstnere og pædagoger, de kender fra hverdagen, omsætter børnene efterfølgende deres oplevelser til egne kunstneriske udtryk. Gennem leg, fantasi, kreativitet og kunstnerisk håndværk eksperimenterer de med bl.a. musik, sang, scenekunst og historiefortælling – og skaber noget nyt.
KulturKaptajner (5-6 år) består af to forskellige forløb, hvor hvert barn deltager ét af to forløb: Konger og trolde. Kontraster af lys og mørke eller Fortællinger i sang og billeder.
Hvert kulturforløb indeholder 2 besøg på/af en kulturinstitution og 14 timer sammen med en professionel kunstner. Kulturinstitutioner og kunstnere er koblet sammen på tværs af kunstarterne, så børnene oplever, at en oplevelse kan udtrykkes på mange forskellige måder.
Kulturforløbet ”Konger og trolde. Kontraster af lys og mørke”.
Partnerskabsgruppen består af Sorø Museum og scenekunstnere fra Det lille Verdens Teater v/ Anne Kurtzweil og Britta Toft Thøgersen samt børn og pædagoger fra 7 forskellige daginstitutioner i Sorø Kommune.
Overordnet arbejder kulturforløbet med modsætningsforholdet konger og trolde, som også kan oversættes til lys og mørke. Det er et kulturforløb, der tager udgangspunkt i sanserne og børnenes følelser. Museumsbesøg og workshops med Det Lille Verdens Teater supplerer hinanden, og understøtter på hver sin måde det overordnede tema. Der er to besøg ud af huset med museet og der er fire workshopbesøg i daginstitutionen med Det lille Verdens Teater, hvor af den sidste workshop afsluttes med en visning, hvor børnene er kulturguider for deres forældre ud i alle oplevelserne.
Besøg på Sorø Museum:
Børnene møder Sorø Museum to gange. Første gang på museet og i Sorø by hvor vi arbejder med Christian den 4. og anden gang i skoven ved siden af byen, hvor vi arbejder med trolde.
- 1. møde:
Museum, by & Christian den 4.: Mødested på Sorø Museum.
På museet hører børnene om Christian den 4., der selv gik i skole i Sorø, og som fik bygget den kro museet ligger i i dag. De ser, hvordan Christian den 4. tegnede og skrev med fjerpen, og de oplever de krydderier han fik sejlet til Danmark. Fra museet går vi ned på akademigrunden, hvor vi leger, at vi har en skoledag som Christian den 4. Børnene lærer bl.a. at fægte, at bukke og neje og at lytte til hofmusik. - 2. møde:
Skov & Trolde: Mødested: Foran porten til kirkegården, for enden af Tokesvej 11 i Sorø.
I skoven finder vi spor efter de trolde, der måske engang har boet her. Børnene arbejder som arkæologer og indsamler troldesporene, som de tager med hjem i børnehaven. Vi lytter til musik (Peer Gynt: I Dovregubbens hall), vi leger de tre bukkebruse (I må gerne have læst historien hjemmefra) og vi besøger en stendysse fra stenalderen, hvor troldene måske også har boet.
Workshops med Det Lille Verdens Teater
Gennem fire workshops arbejder vi med lys og mørke som virknings-stemningsfyldte elementer, og hvor de æstetiske sensoriske oplevelser vægtes højt. Både direkte og indirekte møder børnene lys og mørke med udgangspunkt i både konger, dronninger og trolde, og deres egne følelser. Vi tager fat om de lyse og mørke sider af oplevelserne. Gennem sensoriske fortællinger stimulerer vi børnenes sprogforståelse, fantasi og sanser. Vi skaber rum, der opfordrer til ro og fordybelse, og hvor fysisk tæthed vil være med til at intensivere oplevelsen ved at skabe et særligt rum for fortællinger. Vi inviterer ind i en hemmelig hule – oplevelser på ”slottet”, hvor billeder af konger, dronninger og Trolde pryder væggene. Vi skal med lommelygter bevæge os på opdagelse for at finde vores egen indre kongelige og trolde, og børnene fortæller historier eller formidler stemninger gennem det kunstneriske greb ”skyggeteater”. Vi leger kropsligt og bearbejder historier, følelser gennem krop og bevægelse og sætter fokus på at være tryg ved at røre og blive berørt. Vi arbejder med, at vi er i et trygt rum, hvor det at kunne fortælle for andre og at kunne være publikum, er en vigtig læring. Kobling til museumsoplevelser og forældreinddragelse i form af visning og løbende information om dagens program.
Kulturforløbet ”Fortællinger i sang og billeder”.
Partnerskabsgruppen består af Sorø Kunstmuseum, sanger/musiker (Lykke H. Borello) samt børn og pædagoger fra 5 forskellige daginstitutioner i Sorø Kommune.
Kulturforløbet sætter fokus på fortællinger i samspillet mellem musik/sang og kunst i billeder og skulptur. Besøg på Sorø Kunstmuseum og workshops med Lykke supplerer hinanden og understøtter på hver sin måde det overordnede tema. Kulturforløbet består af et besøg på Sorø Kunstmuseum, fem besøg af Lykke i daginstitutionen, hvor den sidste workshop rundes af med en fælles afslutning med Lykke og Kunstmuseet, hvor også børnenes forældre inviteres med. Her introduceres forældrene til tankerne bag forløbet med at øve stemmemod og tegnemod, børnene synger for forældrene og dagen afsluttes med fælles sang og dans.
Første workshop: Besøg 1 på Sorø Kunstmuseum:
På Sorø Kunstmuseum skal børnene som små detektiver på opdagelse i udvalgte billeder og skulpturer rundt omkring på museet. Der fokuseres på tre kunstværker: ”Pan og Syrinx” fra 1722 af Hendrick Krock, som tager udgangspunkt i en græsk forvandlingsmyte. Vi undersøger billedet via fælles dialog. Fra maleriet går vi videre til Kirsten Justesen lerfigur menneske, hvor vi leger med at være statuer og skulpturer med fokus på at formidle følelser. Vi går til sidst op i den store udstillingssal, hvor kunstværket Drømmeskibet af Poul Gernes hænger og svæver i kulørte stofbånd. Her går vi på opdagelse og lytter til musik, mens vi ser på drømmeskibet samt taler om drømme og drømmebilleder.
Workshops i sang, musik og tegning med Lykke:
Gennem fem workshops arbejder vi både med at forberede børnene på deres besøg på Sorø Kunstmuseum samt arbejder videre med deres oplevelser og indtryk. Med Lykke bevæger børnene sig ind i et musikalsk og fortællende univers med fokus på elementer som lyd, rytme, puls, sang, tegning og historiefortælling. Børnene skal bl.a. være lyd-udforskere (ude og inde) og undersøge forskellige lyde – også kroppens. De skal lege og synge som forskellige figurer. De skal synge højt og være helt stille. De skal lave fortællehule og lytte til og fortælle historier samt tale om farver, hvor de skal bruge farver til at tegne følelser.
Læringsmål
Kulturkaptajner (5-6 år) i børnehaven er udviklet, så det understøtter de pædagogiske læreplanstemaer i dagtilbud. De forskellige temaer, der arbejdes med i de to kulturforløb, rækker ind i flere forskellige læreplanstemaer.
KulturKaptajner arbejder i alle indsatser ud fra følgende formål:
Alle 0-7-årige børn i Sorø Kommune møder, oplever og deltager i kunst- og kulturaktiviteter i deres hverdag
- Alle 0-7-årige børn i Sorø Kommune møder, oplever og deltager i kunst- og kulturaktiviteter i deres hverdagBørnene inviteres med på en kulturel dannelsesrejse, hvor kunstneren som rejsefører skaber rum for, at børnene arbejder med at give deres oplevelser, følelser og fantasi et kunstnerisk udtryk
- Kompetenceløft af pædagogisk personale. Pædagogisk personale deltager aktivt i udviklingen af kulturforløb i et ligeværdigt samarbejde med kunstnere og kulturinstitutioner i Sorø. Der lægges vægt på og sættes tid af til både teoretisk og praktisk kompetenceudvikling af pædagogisk personaleBæredygtighed. Fastholdelse af kulturaktiviteter i daginstitutioner og skoler – også når KulturKaptajner-forløb er afsluttet
Kulturkaptajner
KulturKaptajner bygger på et ligeværdigt samarbejde mellem kunstnere, kulturinstitutioner og pædagoger, som i fællesskab udvikler og gennemfører et kulturforløb for børnene.
Som styringsredskab i design af de æstetiske læreprocesser anvendes Sommerfuglemodellen (Austring, 2018) i de forberedende workshops for alle fire kulturforløb. Læs mere om sommerfuglemodellen i udgivelsen: ”Det blev en sommerfugl! Inspiration til dagtilbudsbørns møde med kunst, kultur og kulturarv” af red. Bennyé D. Austring (2018).
Modellen lægger op til, at der arbejdes sammenhængende og kronologisk med tre elementer: Børnene skal inspireres til og forberedes aktivt på kunst- og kulturmødet (venstre vinge). Derefter skal de opleve kunst og kultur (kroppen). Og siden skal børnenes oplevelse, tanker og følelser fastholdes, uddybes og bearbejdes; kognitivt, følelsesmæssigt, socialt, sprogligt og kropsligt (højre vinge). Sommerfuglemodellen understreger også pointen i at inddrage både pædagoger, kulturinstitutioner og kunstnere i arbejdet med æstetiske læreprocesser i dagtilbud, netop fordi de kan tilføre læreprocessen noget forskelligt.
Forberedende pædagogworkshop
Pædagogworkshop ifm. kulturforløbet ”Fortællinger i sang og billeder”:
Tid: Tirsdag d. 12. august 2025 kl. 17.00-19.30
Sted: Sorø Kunstmuseum, Storgade 9, 4180 Sorø
Pædagogworkshop ifm. kulturforløbet ”Konger og trolde. Kontraster af lys og mørke”:
Tid: Onsdag d. 20. august 2025 kl. 17.00-19.30
Sted: Sorø Museum, Storgade 17, 4180 Sorø
De to kulturforløb i KulturKaptajner (5-6 år) er udviklet i løbet af foråret 2024 i tæt og ligeværdigt partnerskab mellem museum/kunstmuseum, kunstnere samt repræsentanter blandt pædagoger fra kommunens daginstitutioner.
For at skabe det bedste udgangspunkt for samarbejdet mellem det pædagogiske personale og museer/kunstnere skal alle involverede pædagoger deltage i den forberedende workshop, hvor dele af forløbet gennemgås. De deltagende pædagoger kommer selv til at afprøve nogle af de kunstneriske øvelser fra forløbet, så de kan hjælpe og understøtte undervejs. Workshoppen er udover forberedelse til dagene med museer/kunstnere også inspiration til, hvordan man selv kan arbejde med kreative processer og eksperimentere med kunst og kultur i dagtilbuddene.
Tidsplan skoleåret 25/26
Tidsplan for kulturforløbet ”Konger og trolde. Kontraster af lys og mørke” med Sorø Museum og scenekunstnere fra Det lille Verdens Teater v/ Anne Kurtzweil og Britta Toft Thøgersen.
Magdalenehaven
Villa Villakulla
Alsted-Fjenneslev Børnehus
Pedersborg Børnehus
Ventemøllegården
Børnehuset Tumlehøjen
Krongården
Tidsplan for kulturforløbet ”Fortællinger i sang og billeder” med Sorø Kunstmuseum og sanger/musiker Lykke H. Borello.
Holberghaven
Regnbuen
Naturbørnehuset
Grønnegården/Græshoppen
Sandlyng Børnehus
Evaluering
Der er til alle kulturforløb lavet en survey, hvor både lærere og elever evaluerer deres oplevelse af kulturforløbet med kunstnere.
I evalueringen er der særligt fokus på at undersøge i hvilken grad kulturforløbene er med til at styrke elevernes kreativitet, og om de giver inspiration og metoder til at arbejde med kreative læringsprocesser.
Klik HER for at komme til evalueringen